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陈晓珍同学扎根山区学校典型事迹

发布人:admin    发布时间:2013年07月03日    阅读次数:4231

我对山区的孩子有很深的感情,我要留在这儿

 

广东工程职业技术学院陈晓珍同学扎根山区学校典型事迹

 

陈晓珍,广东工程职业技术学院2008年商务英语专业毕业生,20086月被录取参加“三支一扶”工作并被安排到粤北山区韶关市南雄市帽子峰中学支教两年,20107月,服务期满后,陈晓珍决定继续留在学校任教,同年参加了韶关市全市教师招考,以第一名的成绩被录取为正式教师,已扎根在山区学校从事教学工作5年,很多在大城市大企业工作的同学会常常问她“后悔吗?”她只是淡淡地说了一句“我对山区的孩子有很深的感情,我要留在这儿,我在这里工作很快乐。”这是一份执着,更是一份感动,在平凡中奉献,在奉献中得到快乐,这份精神值得每位大学生学习。

在校期间陈晓珍就通过学校的宣传了解到“三支一扶”这个政策,她的职业规划就是要成为一名英语教师,作为一名非师范专科生要通过“三支一扶”实现自己成为教师的梦想,20084月通过电话咨询老师后就立刻报名了,当时她正在一家英语培训机构实习,6月底确定被录取并被安排到粤北山区韶关市南雄市帽子峰中学支教两年。两年后她这样回忆:“首先我热爱教育这份职业,记得在大一的时候看到过关于一个教师扎根山区的报道,当时我就想如果有机会我一定参加报名。”

陈晓珍从事支教的学校是一所离县城有20多公里地处非常偏僻的帽子峰中学,成为一名英语教师。5年来,她满腔热情地投入到教学和学校工作中,努力履行了教师的职责,实现了作为一名光荣的人民教师的梦想,无论是在教学工作、班级管理工作以及学校的其它工作中均有许多闪光点。在学校年轻教师中取到了模范带头作用,她所任的各项工作均得到了学校领导的好评以及同行的认可,甚至引起了当地教育局领导的关注。

 

 

 

一、思想境界高,对工作满腔热忱

陈晓珍初到帽子峰中学就勇挑重担,主动要求担任班主任工作,同时兼任初一级、初二级各一个班的英语教学工作,并参与到学校的管理中分管学校女生工作以及办公室打字、印刷工作,白天除了上课,晚上有时加班到深夜,从不计较个人得失,任劳任怨,她的到来,犹如一股清风,为学校的老教师们树立了一个很好的榜样,消除了部分老师工作中的惰性,为学校教学工作注入了新的活力。她的工作责任心、工作态度深得领导们的赏识。鉴于她的表现以及个人的要求,学校所在帽子峰镇党委于200971日批准她加入中国共产党。

 

 

 

二、刻苦钻研,教学成绩显著

2008年刚到学校担任初一(1)班和初二(2)班的英语教学工作,在教学中她能认真钻研教材、上好课、批改好每本作业。课余中能坚持自学,把先进的教育理念、学科知识,理性地运用到教学中来,同时还能因材施教,因人而异,区别对待地培养优秀生、鼓励中等生、转化学困生。经常利用课余时间为学生补课,在本学期的期末考试中,平均分和合格率位居同级前茅;2009年陈晓珍所辅导的初二(1)班高章连同学荣获南雄市初中组英语竞赛“一等奖”;2010年的初三升学考试中,陈晓珍所任班主任班级九(2)班,49名学生中,有18人考入市重点中学,创下了学校办学史上单班考取人数最多的记录。2011年教学工作再创新高,在2011年中考,她担任的九(2)班英语平均分位全市第2名,全班25名同学被录取市重点中学,由于出色的教学工作,陈晓珍自连续多年被帽子峰党委政府授予“优秀教师”荣誉称号,多次被评为全市优秀学科带头人,她的工作受到了市局领导和学校领导的好评,同时也受到了领导的关注,因为她是一名支教教师。

 

 

三、热爱学生,班主任工作热情高

陈晓珍自到学校工作起就深深地体会到班主任工作在班级管理当中的重要性,体会到班主任工作是学校里最苦、最累、最琐碎的工作。一个班集体的好坏,关键在于班主任的管理。她在班主任的管理工作中,充分利用主题班会、宣传栏、公安报、《第二课堂》等加强学生的组织纪律性教育,道德法治教育,树立正确的人生观、价值观、世界观;积极组织学生参加学校各项文体活动;经常深入到学生的生活当中去,与学生打成一片,跟他们谈心,特别关心留守生、学困生和单亲生,关心学生学习、生活、了解学生兴趣、交结朋友、身体健康状况,通过与科任教师的沟通,从中及时了解学生的学习情况和思想表现。把学生的不良思想消除在萌芽之中。同时认真做好后进生的转化工作。为了转化每一个后进生,她经常做细致、耐心的说服教育工作,为了加大说服教育效果,还经常深入到几十公里的学生家庭中去,对学生进行家访,使学校教育与家庭教育紧密结合在一起,帮助学生改正缺点,树立学生信心,以便更好地关心孩子健康成长。如她班的一个学生林珊珊,她学习较差,常与同学吵架,而且有厌学的思想。于是我们的陈晓珍老师常找她谈心,关心她的学习生活、了解她的兴趣爱好、交结朋友等,并两次到她家进行家访,当了解到她和她的家庭真实情况后,便与她谈亲情、人生观、世界观的话题,解除她心理疙瘩,树立她的求学信心,并组织班干部利用周六时间到她家进行互相交流与学习,使她感受到班集体的温暖。在爱的关心下,她对学习和生活充满了自信心,思想和学习都有了很大的进步,期末被评为“进步奖”。在长期的班主任管理工作中,她始终做到有耐心、公平公正地关心爱护学生,重视理解学生,成为他们的良师益友,在一个学期的班主任管理工作中,取得了好成绩,她所担任的班级连续几次被评为学校“先进文明班”的荣誉称号。班级学生也是学风浓厚。她的教学方法、班主任工作方法,深受同行及学生欢迎。

 

 

 

四、以人为本,关爱学生,团结同事

陈晓珍在学生眼里永远是大姐形象,在同事眼里,她更多的是老黄牛的精神。一学期来,几乎每周周日下午至周五下午,她从不离校,把所有精力花在与学生谈心、了解学生思想、生活状况。她能准确说出每个学生的名字、兴趣、爱好、家庭情况、在校表现等,这在班主任工作中颇为传奇,正因为有一颗爱心、热心,她赢得了同学们的尊重与爱戴,对待同事她尊重有加,无论生活锁事还是工作合作,她都一副乐呵呵的样子,难怪师生们都说与她相处,心情轻松、精神愉快!

五年来,陈晓珍老师由一名外专业的“三支一扶”教师成功地变为学校教育教学改革的领头人,组织学校英语科组教师进行了多次教学教研交流活动,从而提高了学校英语教师的业务水平,并改变了部分老教师落后的教育思想和教学方法,全面推进了学校教学改革的深入发展,取得了可喜的成绩。陈晓珍教师的工作热情和工作方法深得上级领导及学校同事的赞可。由于工作成绩显著,2008年被评为帽子峰镇优秀教师和南雄市优秀团干;2009年被评为南雄市优秀教育工作者;2010年被评为帽子峰镇优秀教师,2011年被评为“年度考核优秀”,2012年被评为“德育先进个人”等荣誉。作为南雄教育的青年代表,连续两年被南雄市教育局推选参加市政府举行的迎春人才代表大会,并代表奋斗在一线的教师在大会上发言。

20107月服务期满,陈晓珍决定继续留在学校任教,她的决定得到了南雄市教育局、学校领导及家人的支持,2010年她参加了全市教师招考,结果笔试和面试均获得第一名,被录取为正式教师,成功的背后带给她愉悦的心情,更增添了她从事教学工作的信心,她深刻体会到学无止境,于是她通过自学教试考取了广东广播电视大学本科班,利用业余时间充电学习。

 

 

五年的教师生涯,目前已成为了学校英语教研组长,虽然工作辛苦,但她并不感到累,她的心装着的是学生,一天不与学生呆在一起,就会培感不踏实,除了以上繁琐的教学工作,她还担任学校团总支书和办公室助理,教学之外的工作也让她学到了书本上没有的组织能力和协调能力,让她的工作有了另一道风景线。学高为师,德高为范,陈晓珍正不断朝这个目标努力。

 

 

广东工程职业技术学院

一三年四月十八日

 

 

 

 

 

 

 

 

 


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